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        陽光體育論文摘要范文

        版權:原創標記本站原創 星級:★★★★★3.0 級別:完整論文范文 范疇:博士學年論文 論文范文編號:lwzy087728 期刊發表:權威期刊 全文字數:2000字 投稿作者:kyjbjf 審稿編輯:專家學術家 閱讀次數:57862

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        陽光體育論文摘要范文

        “陽光體育活動”的實踐

        沈陽市體育旅游資源開發SWOT營銷策略

        陽光體育視域下高校體育教學改革

        不同區域經濟環境下黎族藏族學生身體形態的陽光體育干預

        第一篇論文摘要:武漢市中學陽光體育運動的社會保障與個人自覺研究

        陽光體育運動是我國政府部門為改變學生體質健康狀況持續下降的不利局面,推動廣大學生積極參加體育活動而發出的偉大號召,是推動學校體育健康和持續發展的行動綱領.陽光體育運動的偉大號召是由教育部、國家體育總局和共青團 于2006年12月20日正式發出的.陽光體育運動是一項促進我國教育和學校體育事業長足發展的系統工程.積極實施陽光體育運動需要得到社會的保障,也需要學生主體的個人自覺.

        本課題采取文獻資料、走訪調查法和問卷調查法等多種方法,在對武漢市部分中學進行走訪和問卷調查的基礎上,重點對陽光體育運動的社會保障和學生個人自覺情況進行考查.在此基礎上提出進一步實施陽光體育運動的對策性思考.

        研究表明,以陽光體育運動為起點的新時期中國學校體育事業,是我國學校體育事業發展的重要里程碑.從20世紀五十年代開始實施的《勞衛制》,到目前得到良好發展的《學生體質健康標準》,為陽光體育運動的實施提供良好的鋪墊.因此,陽光體育運動實施,充分反映了黨和政府對青少年體質健康狀況的關心和重視.在當前我國學生體質健康水平不佳的情況下,積極實施陽光體育運動,具有重要的社會意義、教育意義和體育意義.

        陽光體育運動的社會保障,指的是社會各方面為推動陽光體育運動實施所采取的各項輿論、政策、措施和辦法的總和.以武漢市部分學校的調查研究表明,陽光體育運動正在受到全社會的重視,在學校體育工作中,陽光體育運動正在得到較好的貫徹,并積累初步經驗.同時,在實施過程中也暴露出一些思想認識上、制度建設上和物質保障上的問題,我國陽光體育運動的實施任重道遠.

        對陽光體育運動個人自覺,指的是學生主體在充分認識到陽光體育運動的重要性基礎上所產生的參與體育活動的自覺意識和行為.本文從學生對陽光體育運動的認知、對體育活動的態度、對自身身體健康狀況的認知與歸因、對體育活動的需求,以及制約中學生參加陽光體育運動的因素等方面,簡要探討了學生參加陽光體育運動的自覺意識和行為.

        在上述研究的基礎上,對在我國中學生中實施陽光體育運動進行對策性思考.其基本要點是:營造良好的輿論導向,引發學生踐行陽光體育運動的內驅力,提高對學校體育的認識,形成良好的社會保障機制,采取多種政策措施齊抓共管,創造良好的陽光體育環境,深化教育體制改革,積極推進素質教育,改善陽光體育運動的外部條件.

        第二篇摘要范文:“陽光體育運動”視角下大學體育課程設置的困惑與反思

        為了有效地推進高校",陽光體育運動",的开展,提高大學生的體質健康水平,采用文獻資料法、訪談法、數理統計法等研究方法,對",陽光體育運動",視角下大學體育課程設置問題進行了研究.結果認為:在",陽光體育運動",視角下,我國大學體育課程設置存在課程目標力求全面,難以體現",健康第一",的指導思想、課時安排上不利于完成",每天鍛煉1h",的任務、課程內容上難以養成學生",終身體育的興趣和習慣",、課程開發上沒有發揮",校本優勢",、課程結構上不利于學生",體育鍛煉效果的形成",、課程資源配置上不能保障學生",多元化的體育學習需要",、課程評價上不利于調動學生",體育學習的積極性和主動性",等方面的困惑,同時從課程目標、課程管理、課程結構、課程內容、課程資源配置和課程評價等方面反思大學體育課程設置改進策略.對推動大學體育課程改革以促進大學生體質健康水平的提高提供參考.

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        有關論文范文主題研究: 陽光體育類論文范文 大學生適用: 2000字學術論文、8000字學院學士論文
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        畢業論文開題報告: 論文任務書、論文小結 職稱論文適用: 期刊目錄、中級職稱
        所屬大學生專業類別: 陽光體育學科 論文題目推薦度: 優秀陽光體育論文摘要范文選題

        第三篇陽光體育論文摘要:論現行“陽光體育”實施中的形式主義傾向及其系統應對策略

        運用文獻資料法、問卷調查法、數理統計法對南京市部分學校、社區的陽光體育开展情況進行調查,發現陽光體育在开展過程中存在三個方面的形式主義傾向:1)陽光體育",口號化,",2)陽光體育內容",形式化,",3)陽光體育實施",理想化",.為更好地开展陽光體育運動,結合系統理論,提出了落實",陽光體育",的四個系統應對策略:1)教育質量評價體系要",創新,",2)建立陽光體育新模式,豐富陽光體育組織形式及內容,3)為陽光體育提供充足的經費保障,4)健全陽光體育的監督機制.

        第四篇陽光體育論文摘要模板:中小學开展陽光體育運動的現狀和對策

        近年來,我國中小學生的體質呈現下降的趨勢,引起了社會的廣泛關注.2006年12月召開全國學校體育工作會議,提出若干項改善學生體質健康的措施,其中包括在全國范圍內开展陽光體育運動.全國中小學校紛紛響應這一號召,根據本校的實際开展了豐富多彩的陽光體育運動,取得了一定的效果.但在具体的實施過程中也出現了諸多問題,因此對中小學开展陽光體育運動的現狀進行調研,找出存在的問題并提出相應的對策就顯得尤為必要.

        本論文以北京、天津、山東三省市的24所中小學开展陽光體育運動的現狀為研究對象,以中小學生、體育教師、學校領導為調查對象,主要采用文獻資料法、問卷調查法、訪談法、觀察法、統計分析法.

        論文在實地調研的基礎上,對三省市的中小學开展陽光體育運動的現狀進行了深入分析,研究結論如下:1.北京、天津和山東的中小學校开展了陽光體育運動,但是在舉行啟動儀式和开展時間方面有著差別,絕大部分的中小學校的領導、教師和學生能認識到开展陽光體育運動的重要意義,通過各種途徑宣傳這項運動,部分學校還成立了陽光體育運動領導小組.2.中小學校的體育教師的數量和水平,制約著陽光體育運動的开展效果,絕大部分學校場地不足、器材缺乏,不利于陽光體育運動的开展.3.陽光體育運動的主要开展形式為體育課、課外體育活動,校外的活動形式不是很普遍,體育課的時數和每天活動一小時能夠保證,主要組織形式是以班級為單位,分別开展和全校統一开展,开展的時間以體育課教學時間和課外體育活動時間為主,地點以學校內部的運動場館為主.4.开展陽光體育運動的過程中,主要涉及到現代運動項目,民族傳統類運動項目和新興類運動項目則很少運用,5.开展陽光體育運動的過程中,學校采取多種手段預防運動安全事故,要綜合考虑各種因素,特別是實際效果,影響陽光體育運動开展的因素是多方面的,最重要的是學生的學習負擔沉重.

        為了中小學更好的开展陽光體育運動,提出以下建議:1.解放思想,提高對陽光體育運動的認識,把陽光體育運動納入學校工作的整體規劃.2.運用多種宣傳手段,擴大社會影響,爭取社會力量的支持和參與,形成社會合力,共同促進陽光體育運動的开展.3.創新开展陽光體育運動的內容和組織形式,運動項目要多樣化,以增加運動的新意和吸引力.4.加大體育經費的投入,逐步解決學校場地和器材不足問題.條件成熟的情況下,學校體育場館免費向學生開放.5.學校內部加強組織領導,教育行政部門強化對學校开展情況的監督和考核.6.客觀、全面評價學生的表現,鼓勵更多的學生主動、自覺地參與陽光體育運動.

        第五篇陽光體育論文摘要怎么寫:陽光體育研究述評

        研究認為陽光體育研究目前主要集中在陽光體育的意義與價值、陽光體育含義與特征、如何發展陽光體育等問題.這些研究推動了陽光體育發展,但也存在著理論研究缺乏嚴謹的邏輯論述、缺乏制度和機制性研究、研究方法單一等不足.加強陽光體育推廣模式、發展長效機制研究,既是陽光體育理論研究縱深發展的需要,又是陽光體育運動發展的必然要求.

        第六篇摘要范文:山東省高校开展“陽光體育運動”現狀調查與對策研究

        ,教育部、國家體育總局于2007年4月29日全面啟動了“全國億萬青少年學生陽光體育運動”,2007年5月份 印發了《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》的文件,文件指出,“當前和今后一個時期,要認真落實‘健康第一’的指導思想,建立健全學校體育工作機制,充分保證學校體育課和學生體育活動,培養青少年良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式,形成青少年熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣和全社會珍視健康、重視體育的濃厚氛圍,廣泛开展‘全國億萬學生陽光體育運動’,鼓勵學生走向操場、走進大自然、走到陽光下,形成青少年體育鍛煉的熱潮”,“保證學生每天鍛煉一小時”,這無疑為青少年參加課外體育鍛煉提供了一個很好的契機和平臺,為學校更加廣泛深入地开展課外體育鍛煉注入了新的生機與活力.因此,在這樣的政策背景下學校體育的作用變得日益突出,學校體育的任務也變得更加明確和艱巨.學校體育鍛煉不僅是全民健身的熱點,通過積極主動的身體活動來鍛煉身體、增強體質,它還是終身體育的重要環節,為終身體育打下良好的體質基礎,同時還培養廣大學生終身體育的意識、習慣和能力.我們要認識體育鍛煉在學校體育教育中的地位和作用,全面貫徹黨和國家的方針,進一步激發他們對體育活動的參與意識,培養他們的健康意識與行為,為現代化建設培養中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人.

        由于多方面的原因“陽光體育運動”在各地开展得并不均衡,尤其一些學校因教學管理、場地器材、學生健康意識等原因,“陽光體育運動”沒有從實質上很好地展開.高校的體育教育是學生體育教育的終點站,對學生的終身體育意識的培育和形成起著至關重要的作用,而开展好“陽光體育運動”將對高校體育教育工作的發展具有巨大的推動力.


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        因此本研究運用文獻資料法、問卷調查法、邏輯分析法等研究方法,對山東省高校“陽光體育運動”執行現狀進行了調查分析,在研究過程中得出了以下結論:

        結論

        1研究表明對“陽光體育運動”,大多數學校重視程度不夠,缺乏系統的行動計劃,很多細則沒有完成,總體現狀不容樂觀,但考虑到教育部在三年時間上的安排以及有一個漸進的過程,相對來說還是有了一個較好的開端.

        2通過橫向和縱向地比較發現,“陽光體育運動”开展情況的好壞和學校的歸屬等級沒有必然的聯系.

        3通過調查研究得出,高校體育課程、教學應當在上課時間、教學周期、教學內容、實踐理論課比例、教師知識結構、教學目標、教學制度等多方面有相應的改革措施.

        應把加強學生對體育鍛煉的意義認識,提高自覺觀念,加大資金投入,擴大運動場地增添設施,要求教育部有關部門對學校加強管理,及時監督檢查,作為促進“陽光體育運動”的工作重點.

        建議

        本文通過對影響山東省高校“陽光體育運動”开展原因的調查研究,找到主要原因是課外體育活動,并針對場地器材、學生認知行為脫節、學校領導不重視等進行了分析總結,利用特爾菲法研究,并結合“陽光體育運動”所需的教學改革內容,提出如下建議:

        1終身體育意識的形成使學生的體育鍛煉能貫穿整個生命階段,而不僅僅是在被教育時期,學校體育教育應當把這點作為主要目標,并為防止學生認知行為的脫節應采取一些“強迫”手段.

        2學校應當盡量擴大運動場地增添設施,學生自己也應當購置一些小型的運動器材彌補不足.

        3教育部門應盡早出臺相應的監督檢查制度,設置專門機構,量化考核指標,使之成為校長業績考核的主要內容,對把學生健康當兒戲,鉆法規、制度空子的行為應當給予處罰.

        第七篇陽光體育論文摘要范文:高校建立陽光體育運動長效機制的初步研究

        通過問卷調查與訪談,了解部分高校陽光體育運動工作开展情況及相關制約因素,發現目前高校陽光體育運動工作的开展不受重視,多部門重復交叉开展組織活動,管理制度不健全,工作機制缺失,經費不足.高校陽光體育運動長效機制的建立應著眼于陽光體育運動觀念的轉變,應在",一規劃",、",四體系",、",六制度",、",六機制",等完善制度與引進機制建設的基礎上,統籌協調陽光體育運動.高校陽光體育運動長效機制的構建,能夠使高校陽光體育運動工作更趨于完善,同時也為高校开展陽光體育運動工作提供參考,為全面提升高校陽光體育運動工作水平奠定基礎.

        第八篇陽光體育論文摘要格式:長春市城區小學开展陽光體育運動情況的調查與分析

        近年來,我國青少年體質狀況每況愈下,令人擔憂.隨著社會生活節奏的加快,升學壓力、社會競爭的加大,睡眠不足、精神緊張等以成為影響學生健康的不可忽視的重要原因之一.最近一次全國青少年體質健康調查報告表明,學生肥胖人數在過去5年內迅速增加,四分之一的城市男生是“胖墩”,眼睛近視比例,初中生接近60%,高中生為76%,大學生高達83%.視力不良、超重及肥胖仍然嚴重影響著青少年的健康.究其原因,主要是體育健康的意識沒有得到足夠的重視.在學校領導和教師中存在著重智育、輕體育,重營養、輕鍛煉,重技能、輕體能的傾向,增強學生的體質迫在眉睫,良好的體質是學生承擔起學習和生活的重任,為祖國和為人民服務的前提.

        針對這些問題,我國去年召開新中國成立以來首次全國學校體育工作會議,啟動开展“全國億萬學生陽光體育運動”,吸引廣大青少年學生走向操場、走進大自然、走到陽光下,積極參加體育鍛煉,掀起群眾性體育鍛煉熱潮,力爭用3年時間,使85%以上的學生能做到每天鍛煉一小時.

        本課題在研究過程中主要運用了文獻資料法、問卷調查法、調查訪問法等,對長春市城區小學开展陽光體育運動的情況進行了解和調查,目的是對長春市城區小學开展陽光體育運動的情況進行一個客觀的評價與分析,找出影響長春市城區小學开展陽光體育運動的因素,并提出相應的發展思路和建議,從而促進學校體育課外活動跟上時代的步伐,構建具有生命活力的學校體育活動,為學生的全面發展奠定基礎.

        研究結果表明:

        1.在實施陽光體育運動的過程中,大部分學校开展的比較好,但也有個別區的學校开展狀況不是很理想,南關區的部分學校還不能達到每天運動一小時的活動要求.

        2.學校對陽光體育運動實質理解還不夠準確,弄不清楚學校體育工作中哪些工作屬于陽光體育運動的范疇,教育部門對在校受到運動傷害事故問題沒有明確的解決方案.

        3.老師上體育課不專業、體育活動老套、體育教師的素質不高,活動場地不足、器材“老齡化”,體育課單調乏味,大課間活動內容單一,學校體育活動時間嚴重縮水,學生在校的體育活動時間得不到保障等因素制約著陽光體育運動的發展.

        4.學生和家長對參加陽光體育鍛煉的認識和重視程度不夠.

        5.調查的大部分師生對長春城區小學开展陽光體育運動的發展前景持樂觀態度.

        第九篇陽光體育論文摘要:陽光體育運動的價值與其可持續性發展的研究

        ",億萬學生陽光體育運動",是由我國政府強力推進,對學生體質健康進行干預的政府措施.活動开展三年來,全國各級各類學校積極开展每天一小時體育鍛煉,師生參加體育運動的主動性、自覺性不斷增強,身體素質及體育鍛煉的意識普遍得到提高,每天鍛煉一小時蔚然成風.但在一些地方還存在著認識不到位、投入不足、師資缺乏等問題,要想使陽光體育運動可持續性發展,尚需在制度建設、改革考試評價機制、加強督導等方面多做努力.

        第十篇摘要范文:大學生體育價值觀與陽光體育運動的和諧發展

        通過對以體育的教育價值觀、體育的健康價值觀、體育的休閑娛樂價值觀、體育的競爭價值觀、體育的道德價值觀為主要內容的大學生體育價值觀與陽光體育運動的相互關系進行研究,認為大學生體育價值觀對陽光體育運動在高校的實施起著積極的促進作用,但不可忽視消極因素的影響.陽光體育運動對大學生體育價值觀具有明顯的正向效應,積極引導大學生體育價值觀與不斷完善陽光體育運動是促進相互和諧發展的關鍵.

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